| kontekstualisering | rummelighed | dannelse | ||||
| Hermeneutisk tilgang | iværksættelse | kompetenceafklaring | ||||
| reorganisering | horisont | synergieffekter | ||||
| socialt interagerende individer | hermeneutisk tilgang | idiografisk | ||||
| aktivt valg | strukturel | tværfaglige teams | ||||
| potentiale | samarbejdslæring | milepæle | ||||
| scenarie | "tacit knowledge" | for-forståelse | ||||
| rummelighed | kontekstualisering | ressourcestærke | ||||
| gruppedynamik | ressourcestærke | få forståelse for | ||||
| sindstilstand | ildsjæle | strukturanalyse | ||||
| tematisere | nøglepersoner | samarbejdslæring | ||||
| strukturanalyse | aktivt valg | klare indikatorer | ||||
| italesætte | nomotetisk | nye synergier | ||||
| kriterier | "tacit knowledge" | kulturel integration | ||||
| infrastruktur | synliggørelse | inklusionsevne | ||||
| anerkendende ledelse | netværke | perspektiv | ||||
| innovativ | kompatible | refleksionsrum | ||||
| kreativ agent | delelementer | få forståelse for | ||||
| ressourcestærke | tværfaglige teams | gruppedynamik | ||||
| perspektiv | human acceptskabelse | basis | ||||